Promotor/a Comunitaria/o – Huixtla, Chiapas.

Ubicación: Huixtla, Chiapas.
Horario: lunes a viernes de 9:00 am a 6:00 pm.
Escolaridad: Lic. en Educación, Pedagogía, Sociología, Psicopedagogía o afín.
Tipo de contratación: Sueldos y Salarios.
Idioma: inglés suficiente.
Objetivo del puesto:
Contribuir al bienestar y la protección integral de niñas, niños y adolescentes mediante la implementación directa, segura y de calidad de actividades comunitarias, asegurando el cumplimiento de políticas institucionales, el avance de los planes de trabajo y la participación activa de familias, comunidades y actores clave.
Funciones:
Implementar al menos el 90 % de las actividades del plan de acción estatal, alineadas a la estrategia regional y nacional, para garantizar una ejecución oportuna, pertinente y coherente en las comunidades asignadas.
Fortalecer capacidades comunitarias mediante procesos participativos; Desarrollar talleres, sesiones o acompañamientos comunitarios por periodo, utilizando metodologías participativas e incluyentes, para fortalecer capacidades, organización y corresponsabilidad comunitaria.
Monitorear, documentar y reportar la implementación en campo; Recopilar y sistematizar el 100 % de la información requerida por proyecto, conforme a los lineamientos MERA, para apoyar la toma de decisiones y asegurar la calidad de la intervención.
Articular alianzas y garantizar el cumplimiento de políticas de protección.
Actividades:
Planear, coordinar y ejecutar actividades comunitarias conforme al cronograma del plan de acción.
Participar en ejercicios de planeación trimestral de actividades, compras y presupuesto.
Alinear la implementación en campo con los planes trianuales.
Diseñar y preparar materiales necesarios para la ejecución de actividades.
Garantizar el uso responsable de materiales, equipo y recursos asignados.
Asegurar el uso adecuado de la imagen institucional en campo.
Diseñar y aplicar metodologías participativas con enfoque de derechos, protección e inclusión.
Facilitar talleres, sesiones y dinámicas adaptadas al contexto cultural y comunitario.
Asegurar que las intervenciones se desarrollen en espacios seguros para todas las personas.
Identificar actores clave y fomentar su participación activa en las acciones del proyecto.
Promover una cultura de protección, respeto y apropiación comunitaria de los proyectos.
Ajustar metodologías e intervenciones según necesidades y aprendizajes del contexto.
Aplicar herramientas de monitoreo y diagnósticos comunitarios.
Levantar información relevante del entorno y de la implementación.
Registrar, sistematizar datos y elaborar reportes conforme a lineamientos MERA.
Documentar aprendizajes, buenas prácticas, desafíos y hallazgos relevantes del trabajo en campo.
Monitorear riesgos durante la implementación y comunicarlos oportunamente a la jefatura.
Proponer estrategias creativas frente a riesgos identificados para garantizar una programación segura.
Impulsar y fortalecer alianzas estratégicas y redes locales alineadas a los objetivos institucionales.
Participar en procesos de formación continua y contribuir al desarrollo de capacidades del equipo y de las comunidades.
Canalizar los casos identificados conforme a las rutas y protocolos organizacionales.
Identificar en campo casos de niñas, niños y adolescentes que requieran intervención de protección o salvaguarda.
Reportar cualquier caso de incumplimiento de políticas de Save the Children.
Guiar, acompañar y fortalecer la implementación de actividades con socios y aliados.
Habilidades y conocimientos:
Manejo adecuado de paquetería Office.
Identificación de fallas técnicas simples y aplicación de soluciones básicas.
Buenas prácticas de seguridad informática (contraseñas seguras, cierre de sesiones).
Aplicación de herramientas digitales para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje.
Conocimiento de reglas de uso del aula digital.
Conocimiento y habilidades para facilitar articulación de actores y alianzas estratégicas (Deseable).
Administración del tiempo.
Capacidad para implementar un programa con flexibilidad y ajustar la intervención según las necesidades del grupo/contexto.
Gusto y capacidad para conducir y facilitar dinámicas lúdicas, conducción de talleres.
Habilidad para adaptarse y participar en los diferentes proyectos y acciones que requieran los mismos.
Competencias:
Entrega de resultados: asume la responsabilidad personal y hace que los demás rindan cuentas para lograr nuestros ambiciosos objetivos para NNA, mejorando continuamente el desempeño propio o el del equipo / Organización.
Resolución de problemas y toma de decisiones: toma decisiones efectivas, consideradas y oportunas mediante la recopilación y evaluación de información relevante dentro o fuera de la Organización y emitiendo juicios apropiados.
Aplicar la experiencia técnica y profesional: aplica la experiencia técnica y profesional requerida a los más altos estándares, promueve y comparte las mejores prácticas dentro y fuera de la Organización.
Trabajar eficazmente con otros: Trabaja en colaboración para lograr objetivos compartidos y prospera con la diversidad de personas y perspectivas; sabe cuándo liderar y cuándo seguir, sabe cómo garantizar un trabajo transfronterizo eficaz.